GRESIK – Membangun pendidikan yang berkualitas tidak hanya berbicara tentang prestasi akademik, kompetensi lulusan, dan kelengkapan sarana pembelajaran. Lebih dari itu, kualitas sebuah sekolah juga tercermin dari bagaimana lingkungan pendidikan dikelola, budaya positif dibangun, serta kepedulian seluruh warga sekolah terhadap kebersihan dan kenyamanan lingkungan. Semangat inilah yang menjadi salah satu perhatian dalam kunjungan kerja Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten Gresik, Eko Agus Suwandi, S.Pd., M.M., bersama Kepala Seksi (Kasi) SMK Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten Gresik, Dian Oktaviana, S.Pd., M.Pd., ke SMK SIG pada Kamis (5/11/2026).

Kunjungan kerja tersebut tidak hanya berfokus pada monitoring pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA), tetapi juga menjadi bagian dari upaya memperkuat dan membumikan Gerakan Sekolah Resik yang diinisiasi oleh Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten Gresik. Gerakan ini menjadi ajakan sekaligus penguatan komitmen bagi satuan pendidikan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, sehat, rapi, indah, dan nyaman sebagai bagian integral dari proses pendidikan.

Kehadiran rombongan disambut oleh Kepala SMK SIG, Choirul Ichsan, S.Psi., M.Pd., didampingi Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Krisnanto Andri. Dalam agenda tersebut, Eko Agus Suwandi dan Dian Oktaviana berkesempatan berkeliling meninjau berbagai fasilitas sekolah, mulai dari ruang-ruang kelas hingga bengkel praktik siswa.

*Meninjau Lingkungan Belajar, Memastikan Kualitas Pembelajaran*

Peninjauan langsung ke sejumlah ruang kelas dan bengkel praktik menjadi bagian penting dari kunjungan tersebut. Rombongan melihat bagaimana lingkungan pembelajaran ditata dan dimanfaatkan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, baik pembelajaran teori maupun praktik kejuruan.

Sebagai institusi pendidikan vokasi, SMK SIG memiliki karakteristik pembelajaran yang tidak hanya berlangsung di dalam kelas, tetapi juga di berbagai bengkel dan ruang praktik sesuai konsentrasi keahlian. Oleh karena itu, kebersihan, kerapian, keamanan, serta keteraturan fasilitas praktik menjadi aspek penting yang perlu terus diperhatikan.

Bengkel praktik bukan sekadar tempat siswa mengoperasikan peralatan dan mengembangkan keterampilan teknis. Di tempat inilah budaya kerja profesional mulai dibentuk. Siswa belajar untuk disiplin, bertanggung jawab terhadap peralatan, menjaga kebersihan area kerja, serta menerapkan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

Melalui peninjauan tersebut, Gerakan Sekolah Resik mendapatkan konteks yang lebih luas dalam pendidikan vokasi. Lingkungan sekolah yang bersih dan tertata bukan hanya menghadirkan kenyamanan, tetapi juga menjadi media pembelajaran karakter dan pembiasaan budaya kerja yang baik bagi peserta didik.

*Kepala SMK SIG: Sekolah Bersih Harus Berawal dari Kesadaran Bersama*

Kepala SMK SIG, Choirul Ichsan, S.Psi., M.Pd., menyampaikan kesan positif atas kunjungan kerja Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten Gresik beserta jajaran. Menurutnya, kunjungan tersebut menjadi momentum penting bagi sekolah untuk mendapatkan perhatian, penguatan, sekaligus dorongan dalam meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan.

Ia memandang bahwa Gerakan Sekolah Resik merupakan inisiatif yang sangat positif dan relevan dengan kebutuhan sekolah saat ini. Kebersihan lingkungan pendidikan tidak seharusnya dipahami hanya sebagai kegiatan membersihkan halaman atau merapikan ruangan, tetapi harus menjadi bagian dari budaya dan karakter seluruh warga sekolah.

Lebih lanjut, Choirul Ichsan menekankan bahwa sekolah memiliki tanggung jawab untuk membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara akademik dan kompeten dalam bidang keahlian, tetapi juga memiliki kepedulian terhadap lingkungan, kedisiplinan, serta rasa tanggung jawab.

Pesan yang ingin terus ditanamkan kepada seluruh warga SMK SIG adalah bahwa menjaga kebersihan dan kerapian sekolah merupakan tanggung jawab bersama. Guru, tenaga kependidikan, peserta didik, hingga seluruh unsur pendukung sekolah harus mengambil peran sesuai tanggung jawab masing-masing.

Ia juga berharap Gerakan Sekolah Resik tidak berhenti sebagai program atau kegiatan seremonial, tetapi benar-benar menjadi kebiasaan yang dilakukan secara konsisten dan berkelanjutan. Dengan demikian, lingkungan sekolah yang bersih, sehat, dan nyaman dapat terwujud melalui kesadaran, bukan semata-mata karena adanya pengawasan.

*Gerakan Sekolah Resik, Membangun Budaya Positif di Sekolah*

Gerakan Sekolah Resik memiliki makna yang lebih mendalam daripada sekadar menciptakan lingkungan yang tampak bersih. Gerakan ini merupakan upaya membangun ekosistem pendidikan yang sehat melalui keterlibatan aktif seluruh warga sekolah.

Kebersihan lingkungan, penataan fasilitas, pengelolaan sampah, pemeliharaan sarana dan prasarana, serta pembiasaan perilaku hidup bersih merupakan bagian dari budaya positif yang perlu terus dikembangkan.

Dalam konteks pendidikan vokasi, gerakan ini juga sejalan dengan pembentukan karakter lulusan yang siap memasuki dunia industri. Dunia kerja membutuhkan tenaga profesional yang tidak hanya memiliki keterampilan sesuai bidangnya, tetapi juga memahami pentingnya kedisiplinan, ketertiban, kebersihan, dan keselamatan kerja.

Dengan demikian, kebiasaan sederhana seperti mengembalikan peralatan ke tempat semula, menjaga kebersihan bengkel setelah praktik, merawat fasilitas sekolah, serta membuang sampah pada tempatnya sesungguhnya merupakan bagian dari proses pembelajaran yang memiliki nilai jangka panjang.

*Sinergi untuk Pendidikan yang Lebih Berkualitas*

Kunjungan kerja Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten Gresik bersama Kasi SMK ini menjadi momentum untuk memperkuat komunikasi dan sinergi antara Cabang Dinas Pendidikan dengan SMK SIG.

Monitoring TKA menjadi salah satu bentuk perhatian terhadap pelaksanaan evaluasi akademik peserta didik. Sementara itu, penguatan Gerakan Sekolah Resik menunjukkan bahwa peningkatan kualitas pendidikan harus dilakukan secara menyeluruh, mencakup aspek akademik, kompetensi, karakter, hingga kualitas lingkungan belajar.

SMK SIG memandang bahwa sekolah yang berkualitas adalah sekolah yang mampu menghadirkan keseimbangan antara keunggulan pembelajaran, penguatan karakter, budaya kerja profesional, dan kepedulian terhadap lingkungan.

Melalui kunjungan ini, SMK SIG semakin meneguhkan komitmennya untuk terus berbenah, meningkatkan kualitas layanan pendidikan, serta membangun lingkungan sekolah yang semakin representatif bagi tumbuh kembang peserta didik.

Sebab, pendidikan berkualitas tidak hanya lahir dari ruang kelas yang penuh ilmu dan bengkel praktik yang sarat keterampilan, tetapi juga dari lingkungan yang bersih, budaya yang tertib, serta karakter warga sekolah yang memiliki kepedulian.

*SMK SIG: Resik Lingkungane, Apik Budayane, Unggul Prestasine!*